《教育与教育研究杂志》（JEER）是由Darcy&Roy Press（DRP）出版社出版的国际期刊。该杂志的使命是提供一个学术论坛，讨论世界各地的教育问题。所有发表的文章都经过严格和快速的审查，符合期刊质量标准。
学术研究文章则是对教育知识体系的深度拓展，推动着教育学科向更精深的方向发展。在教育哲学领域，学者们会深入研究教育的本质、目的和价值等核心问题。从不同的哲学思潮出发，如从存在主义、实用主义、建构主义等视角重新审视教育与人的发展关系。例如，从存在主义角度探讨教育如何帮助个体在自由选择中实现自我成长，这种研究为教育实践提供了深层次的理论指导。在教育心理学领域，学者们对学生的学习心理机制进行深入剖析，如研究学习动机、自我效能感与学习策略之间的复杂关系。运用认知神经科学、发展心理学等多学科理论和方法，通过脑成像技术、实验研究等手段，揭示学习过程中的心理奥秘，为教育者设计更有效的教学策略提供依据。在教育管理学领域，学者们对学校组织管理的创新模式进行研究，如分布式领导在学校中的应用。通过案例分析、理论建模等方式，探索如何优化学校管理结构，提高管理效率，促进学校发展。
总之，《教育与教育研究杂志》（JEER）以其严格的审查标准、丰富多样的文章类型和广泛的学术影响力，在教育领域中发挥着至关重要的作用。它是教育学者们展示研究成果的优质平台，是知识传播和学术交流的重要媒介，为全球教育事业的繁荣和发展做出了卓越贡献。无论是教育领域的资深专家还是初入教育研究的新人，都能从这本期刊中汲取知识的养分，获得启发，推动自己的学术研究向前发展，进而为人类教育事业的进步提供有力的智力支持。
提交的主题但不限于：
学术咨询与咨询、成人教育与高等教育、教育与教育改革评估、创作工具与混合学习、混合学习、协作与互动学习、商业教学与教育、计算机辅助评估、计算机辅助教育、辅导员教育与课程管理系统、文化、课程改革研究、在线课程设计与开发、学习理论开发、数字教室、幼儿教育、教育者教育、教育管理系统、教育质量保证、教育评估、教育心理学、教育研究与开发、教育技术与管理、电子学习、基础教育、工程教育与培训、电子教师技能与能力、教育伦理问题、评估与评估家庭教育与家庭心理学，高等教育、家庭教育与E-learning、人文与教育、沉浸式学习与农村教育、信息与计算机教育、创新与有效的教学方法、语言与创造性写作、语言教育、教育规律、学习管理系统、终身学习体验、语言学、营销与推广E-learning、度量与绩效测量、移动学习、多媒体与E-learning合作、网络教育系统及其应用、新教学方法与思想、职业教育、网络学习绩效与行为、家长教育与基础教育、教育学、个人学习环境与教学理论、教育哲学、实践教育与素质教育、学前教育与语言教育、小学教育、心理与教育评估、学校管理与第二生命教育者、中等教育与职业教育、特殊教育与教师教育、教师教育、教学伦理跨文化交际、工程教育理论与实践、职业教育、妇女与女童教育、职场学习与协作学习。
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